Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Islam Kamila Insan Cita. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak, khususnya dalam mengoordinasikan gerakan tangan dan mata saat melakukan kegiatan menggambar, menggunting, dan memegang alat tulis. Kegiatan finger painting dipilih sebagai salah satu bentuk stimulasi karena memberikan kesempatan kepada anak untuk melatih keluwesan jari, koordinasi mata dan tangan, serta kreativitas melalui kegiatan eksploratif yang menyenangkan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 anak kelompok A1 dan A2 yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi menggunakan lembar observasi kemampuan motorik halus. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji Paired Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak setelah diberikan perlakuan berupa kegiatan finger painting. Nilai rata-rata pretest sebesar 42,13 meningkat menjadi 63,63 pada posttest. Hasil uji Paired Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), sehingga kegiatan finger painting berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Islam Kamila Insan Cita. Dengan demikian, kegiatan finger painting dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini.
