Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dan keefektifan penggunaan buku ajar kimia SMA berbasis masalah terhadap motivasi, hasil belajar, dan respon siswa pada materi kesetimbangan kimia kelas XI SMA Negeri 18 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik random sampling, melibatkan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket motivasi, tes hasil belajar (pretest-posttest), angket respon siswa, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Samples T-Test, dan Independent Samples T-Test pihak kanan pada data N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata motivasi belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (88,23 > 41,67) dengan nilai Sig. < 0,001, sehingga terdapat pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar. Rata-rata posttest hasil belajar kelas eksperimen juga lebih tinggi daripada kelas kontrol (82,5 > 68,17). Uji Independent Samples T-Test menghasilkan t = 2,803 dan Sig. (1-tailed) = 0,0035 < 0,05, yang menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan. Respon siswa terhadap pembelajaran memperoleh persentase rata-rata 87,57% dengan kategori sangat baik.
