Publishing Journal • Journal of Golden Generation Education

Efektivitas Peran Fasilitator dalam Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Warga Belajar di SPNF SKB Medan

DOI: 10.65244/jgge.v2i2.643 Year: 2026 Pages: 31-45 (Vol. 2, No. 2) Views: 3
Authors & Researchers
S
Surta Tiodora Silaban https://ror.org/022gvg0721
L
Lucia Natalia Sitanggang https://ror.org/022gvg0722
W
Wulan Faiha Muthi https://ror.org/022gvg0723
P
Putri Novita Sari Hutagalung https://ror.org/022gvg0724
D
Dwi Fide Christanti Purba https://ror.org/022gvg0725
G
Grace Nainggolan https://ror.org/022gvg0726
M
Muhammad Aldi https://ror.org/022gvg0727
N
Nurlila Pulungan https://ror.org/022gvg0728
D
Devista Dahyuzia https://ror.org/022gvg0729

Abstract

SPNF SKB Kota Medan sebagai lembaga pendidikan nonformal memiliki peran strategis dalam pemberdayaan masyarakat melalui program kesetaraan dan keterampilan. Namun, penelitian ini menemukan permasalahan mendasar terkait tutor yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan, sehingga berdampak pada efektivitas pembelajaran dan kualitas lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor belum optimal dalam melaksanakan peran fasilitator, ditandai dengan metode pembelajaran yang monoton, kurangnya pemahaman terhadap kebutuhan warga belajar, serta keterbatasan sarana prasarana. Faktor utama penyebabnya adalah keterbatasan SDM berkualifikasi, minimnya pelatihan berkelanjutan, dan lemahnya sistem manajemen lembaga. Kesimpulan penelitian menegaskan perlunya strategi rekrutmen berbasis kompetensi, pelatihan berkelanjutan, penguatan manajemen, serta peningkatan literasi digital agar kualitas pembelajaran di SKB Kota Medan dapat lebih efektif dan relevan.