Abstract:Abstract: This study aims to analyze the influence of peer group and social media use on the consumptive behavior of students at SMAN 1 Batang Kuis. This research uses a quantitative method with an ex post facto approach.…
. The population consisted of 344 students, with a sample of 185 students taken using proportional random sampling. Data collection was carried out through a questionnaire instrument that has been tested for validity using Aiken's V formula and reliability using Cronbach's Alpha. Data analysis techniques include descriptive analysis, classical assumption tests (normality, linearity, multicollinearity, heteroscedasticity), multiple linear regression analysis, and hypothesis testing (t-test and F-test). The results showed that: (1) the peer group environment has a positive and significant effect on consumptive behavior; (2) the use of social media has a positive and significant effect on consumptive behavior; (3) the peer group environment and the use of social media simultaneously have a positive and significant effect on consumptive behavior. The coefficient of determination (R²) of 0.302 indicates that both independent variables contribute 30.2% to consumptive behavior, while the remaining 69.8% is influenced by other variables.
Keywords: Peer Group; Social Media Use; Consumptive Behavior
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan teman sebaya (peer group) dan penggunaan media sosial terhadap perilaku konsumtif siswa SMAN 1 Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi berjumlah 344 siswa, dengan sampel sebanyak 185 siswa yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen angket yang telah diuji validitasnya menggunakan rumus Aiken's V dan reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas), analisis regresi linear berganda, dan uji hipotesis (uji t dan uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (2) penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (3) lingkungan teman sebaya dan penggunaan media sosial secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,302 mengindikasikan bahwa kedua variabel bebas memberikan kontribusi sebesar 30,2% terhadap perilaku konsumtif, sedangkan sisanya 69,8% dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata kunci: Lingkungan Teman Sebaya; Penggunaan Media Sosial; Perilaku Konsumtif
Abstract:Abstract: The monitoring process of Motor Vehicle Tax (PKB) collection at UPT PPD Tanjungpinang is still conducted using various documents and spreadsheets, resulting in unintegrated data management, inefficient monitoring…
ng processes, and time-consuming report preparation. In addition, reminder notifications to taxpayers are still delivered manually. This study aims to design and develop a web-based Motor Vehicle Tax Collection Monitoring System to support more effective and integrated collection management and monitoring. The system was developed using the Waterfall methodology, which consists of requirements analysis, system design, implementation, integration and testing, and maintenance. The application was built using the Laravel framework and MySQL database, featuring arrears data management, collection task assignment, follow-up recording, email reminders, audit trails, and user management based on Role-Based Access Control (RBAC). System testing was conducted using the Black Box Testing method. The results indicate that the developed system improves the effectiveness of collection monitoring, facilitates data management, and supports a more structured and transparent reporting process.
Keywords: Monitoring System; Motor Vehicle Tax; Laravel; RBAC; Waterfall.
Abstrak: Proses monitoring penagihan Pajak Kendaraan Bermotor (PKB) pada UPT PPD Tanjungpinang masih dilakukan dengan memanfaatkan berbagai dokumen dan spreadsheet sehingga menyebabkan data tidak terintegrasi, proses monitoring kurang efektif, serta penyusunan laporan membutuhkan waktu yang relatif lama. Selain itu, pengiriman pengingat kepada wajib pajak masih dilakukan secara manual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Sistem Monitoring Penagihan Pajak Kendaraan Bermotor berbasis web untuk mendukung pengelolaan dan monitoring penagihan secara lebih efektif dan terintegrasi. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Waterfall yang terdiri dari analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, integrasi dan pengujian, serta pemeliharaan. Sistem dikembangkan menggunakan framework Laravel dan basis data MySQL dengan fitur pengelolaan data tunggakan, penugasan penagihan, pencatatan tindak lanjut, reminder email, audit trail, dan manajemen pengguna berbasis Role-Based Access Control (RBAC). Pengujian dilakukan menggunakan metode Black Box Testing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu meningkatkan efektivitas monitoring penagihan, mempermudah pengelolaan data, serta mendukung proses pelaporan yang lebih terstruktur dan transparan.
Kata Kunci: Sistem Monitoring; Pajak Kendaraan Bermotor; Laravel; RBAC; Waterfall
Abstract:Abstract: This study aims to design and develop a web-based Academic Information System at SIT Taruna Ar Risalah Tanjungpinang to digitalize academic recording processes that were previously conducted manually using paper…
r forms and Microsoft Excel. The system development method used in this study is the Waterfall method, which consists of requirements analysis, system design, implementation, and system testing stages. The system was developed using the CodeIgniter 4 framework with a Model-View-Controller (MVC) architecture, PHP programming language, and MySQL database. Data collection was carried out through observation and interviews, while system design used Unified Modeling Language (UML). System testing was conducted using the Black Box Testing method. The system implements Role-Based Access Control (RBAC) to manage user access rights consisting of Administrators, Principals, Teachers, and Students. The testing results indicate that all main system features function properly, including bulk attendance management, Qur’an memorization recording, Student Discipline Program evaluation, and real-time academic report presentation. The developed system is able to improve school administrative efficiency, minimize the risk of data loss, and facilitate digital monitoring of students’ academic achievements.
Keywords: Academic Information System; Codeigniter 4; Waterfall; RBAC; School.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Sistem Informasi Akademik berbasis web pada SIT Taruna Ar Risalah Tanjungpinang guna mendigitalisasi proses pencatatan akademik yang sebelumnya masih dilakukan secara manual menggunakan kertas dan Microsoft Excel. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah metode Waterfall yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian sistem. Sistem dikembangkan menggunakan framework CodeIgniter 4 dengan arsitektur Model-View-Controller (MVC), bahasa pemrograman PHP, serta basis data MySQL. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, sedangkan perancangan sistem menggunakan Unified Modeling Language (UML). Pengujian sistem dilakukan menggunakan metode Black Box Testing. Sistem menerapkan Role-Based Access Control (RBAC) untuk membatasi hak akses pengguna yang terdiri dari Administrator, Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa seluruh fitur utama sistem berjalan dengan baik, meliputi pengelolaan presensi massal, pencatatan hafalan Al-Qur’an, evaluasi Program Siswa Tangguh, serta penyajian laporan akademik secara real-time. Sistem yang dibangun mampu meningkatkan efisiensi administrasi sekolah, meminimalisir risiko kehilangan data, dan mempermudah proses monitoring capaian akademik siswa secara digital.
Kata Kunci: Sistem Informasi Akademik; Codeigniter 4; Waterfall; RBAC; Sekolah.
Abstract:Abstract: Electronic Medical Records (EMR) is a form of health information service that is carried out and recorded computerized. In 2024, at Soeharto Heerdjan Hospital, obstacles encountered in filling out the Integrated…
d Patient Progress Notes (CPPT) were its completeness, where 25.6% of patient data documents were incomplete. The purpose of this study was to determine the relationship between nurses' knowledge of electronic medical records and the completeness of the Integrated Patient Progress Notes (CPPT) at Soeharto Heerdjan Hospital. This study was conducted at Soeharto Heerdjan Hospital from February 2024 to June 2025 using a quantitative method with a cross-sectional research design with a sample of 58 inpatient nurses at Soeharto Heerdjan Hospital. The instruments in this study were the CPPT completeness observation sheet and the nurses' knowledge questionnaire about EMR. The data collection technique in this study was non-probability sampling with an accidental sampling method with univariate and bivariate analysis using chi-square. The analysis of the completeness of the CPPT showed that 53.4% (31 respondents) completed the form completely, and 46.6% (27 respondents) incompletely. Regarding nurses' knowledge of EMR, 33 nurses (56.9%) had sufficient knowledge, and 25 nurses (43.1%) had good knowledge. Bivariate analysis using the Chi-Square test revealed a correlation between nurses' knowledge of EMR and the completeness of the CPPT (p-value 0.000). To improve nurses' knowledge of EMR use at Soeharto Heerdjan Hospital, routine technical training on the use of EMR and nursing documentation is recommended at least twice a year to achieve the completeness of the CPPT.
Keywords: CPPT Completeness, Nurse Knowledge, Electronic Medical Records.
Abstrak: Rekam Medis Elektronik merupakan salah satu bentuk layanan informasi kesehatan yang dilakukan dan tercatat secara komputerisasi. Tahun 2024 di RS Soeharto Heerdjan kendala yang terjadi dalam pengisian CPPT terdapat pada kelengkapannya dimana terdapat 25,6% dokumen data pasien yang belum terisi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara pengetahuan perawat tentang rekam medis elektronik dengan kelengkapan Catatan Perkembangan Pasien Terintegrasi (CPPT) di RS Soeharto Heerdjan. Penelitian ini dilakukan di RS Soeharto Heerdjan pada bulan Februari 2024-Juni 2025 dengan metode kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional dengan jumlah sampel 58 perawat rawat inap RS Soeharto Heerdjan. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi kelengkapan CPPT dan Kuesioner pengetahuan perawat tentang RME. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu non-probability sampling dengan metode accidental sampling dengan analisi univariat dan bivariat menggunakan chi-square. Hasil analisis kelengkapan CPPT didapatkan sebanyak 53,4% (31 responden) terisi lengkap dan sebanyak 46,6% (27 responden) tidak terisi lengkap. Pada variabel pengetahuan perawat tentang RME, sebanyak 33 perawat (56,9%) memiliki pengetahuan cukup dan 25 perawat (43,1%) memiliki pengetahuan baik. Berdasarkan hasil uji bivariat menggunakan uji Chi-Square terdapat hubungan antara pengetahuan perawat tentang RME dengan kelengkapan pengisian CPPT (p- value 0.000). Dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuan tentang penggunaan RME pada perawat di RS Soeharto Heerdjan sehingga kelengkapan CPPT dapat tercapai diharapkan untuk menyelenggarakan pelatihan teknis rutin minimal dua kali dalam setahun tentang penggunaan Rekam Medis Elektronik (RME) dan pendokumentasian keperawatan.
Kata Kunci: Kelengkapan CPPT, Pengetahuan Perawat, Rekam Medis Elektronik.
Abstract:Abstract: This study aims to create a Snowball Throwing Learning Model combined with monopoly game-based learning media, in order to improve the learning outcomes of class XI students at MAN 2 Model Medan related to fiscal…
al and monetary policy material. The method applied in this study is Research and Development (RandD) using the ADDIE model which includes steps, design analysis, development, implementation, and evaluation. The sample in this study were students from class XI F3 B and XI F4 B. Data were collected through various techniques including observation, documentation, questionnaires, and learning outcome tests. The research findings show that the resulting learning model is considered eligible, with validation from material experts reaching 80%, open material design experts 82.5%, and learning experts 80%. The effectiveness model is seen from the increase in the average post-test score in the experimental class which reached 85.83, compared to the pre-test score of only 55.16, with N-Gain showing a value of 0.665 in the moderate category. Furthermore, responses from teachers reached 100% and from students 87.3%, indicating that this learning model is highly practical to implement. Therefore, the Snowball Throwing Learning Model combined with the Monopoly game has proven effective, feasible, and practical in improving student learning outcomes.
Keywords: Snowball Throwing; Monopoly Game; Learning Outcomes; Learning Model; ADDIE
Abstrak: : Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan Model Pembelajaran Snowball Throwing yang dikombinasikan dengan media pembelajaran berbasis permainan monopoli, demi meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di MAN 2 Model Medan terkait materi kebijakan fiskal dan moneter. Metode yang diterapkan dalam studi ini adalah Research and Development (RandD) dengan menggunakan model ADDIE yang mencakup langkah-langkah analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas XI F3 B dan XI F4 B. Data dikumpulkan melalui berbagai teknik termasuk observasi, dokumentasi, angket, dan tes hasil belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dihasilkan dianggap memenuhi syarat, dengan validasi dari ahli materi mencapai 80%, ahli desain bahan ajar 82,5%, dan ahli pembelajaran 80%. Keefektifan model terlihat dari peningkatan rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen yang mencapai 85,83, dibandingkan dengan nilai pre-test yang hanya 55,16, dengan N-Gain yang menunjukkan nilai 0,665 di kategori sedang. Selain itu, tanggapan dari guru mencapai 100% dan dari siswa sebesar 87,3%, menunjukkan bahwa model pembelajaran ini sangat praktis untuk diterapkan. Oleh karena itu, Model Pembelajaran Snowball Throwing yang digabungkan dengan permainan monopoli terbukti efektif, layak, dan praktis dalam meningkatkan hasil belajar siswa
Kata Kunci: Snowball Throwing; Permainan Monopoli; Hasil Belajar; Model Pembelajaran; ADDIE
Abstract:Abstract: This study aims to determine the effectiveness of Wayground learning media in improving the economic learning motivation of grade XI students at SMA Negeri 12 Medan. This research used a quantitative approach with…
ith a quasi-experimental design involving an experimental class and a control class. The experimental class was taught using Wayground learning media, while the control class used conventional learning methods supported by PowerPoint. Data were collected through observation and questionnaires using a Likert scale. The data were analyzed through validity, reliability, normality, homogeneity, and independent sample t-test. The results showed that all questionnaire items were valid, and the instrument was reliable with a Cronbach’s Alpha value of 0.770. The hypothesis test showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the experimental and control classes. Therefore, Wayground learning media is effective in improving students’ economic learning motivation.
Keywords: Wayground; Learning Media; Learning Motivation; Economics; Students.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Wayground dalam meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Wayground, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional berbantuan PowerPoint. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket dengan skala Likert. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh butir angket dinyatakan valid dan instrumen reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,770. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, media pembelajaran Wayground efektif dalam meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa.
Kata Kunci: Wayground; Media Pembelajaran; Motivasi Belajar; Ekonomi; Siswa.
Abstract:Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using google sites web-based learning media on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. This…
s study used a quantitative approach with an experimental method using a pretest-posttest group design. The subjects consisted of two groups: the experimental class and the control class. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, pretests, and posttests. Data were analyzed using the N-Gain test. The results showed that the experimental class' posttest average was 89, higher than the control class's 61. The N-Gain test results for the experimental class obtained a high score of 80%, making it effective, while the control class obtained a score of 31%, making it ineffective. Furthermore, the use of Google Sites made students more active, interested, and easily understood the economics material during the learning process. Thus, the Google Sites web-based learning media proved effective and had a positive influence on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.
Keywords: Google Sites, Learning Media, Learning Outcomes, Economics
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis web Google Sites terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pretest-posttest group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pretest, posttest. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 89 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 61. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh skor kategori tinggi persentasi 80% sehingga tergolong efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh skor sebesar 31% sehingga tergolong tidak efektif. Selain itu, penggunaan Google Sites membuat siswa lebih aktif, tertarik, dan mudah memahami materi ekonomi selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis web Google Sites terbukti efektif dan berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.
Kata kunci: Google Sites. Media Pembelajaran, Hasil belajar, Ekonomi.
Abstract:Abstract: This study aimed to evaluate the effectiveness of the Curipod AI learning media in improving student achievement in economics in eleventh-grade students at MAN 2 Model Medan. The approach used in this study was…
quantitative, using a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two classes: an experimental class using the Curipod AI learning media and a control class using traditional learning methods. Data were collected through tests, observations, and documentation. The measurement instruments used in this study were pretest and posttest questions, which served to assess student learning outcomes before and after the treatment was administered. The results showed that the average pretest score for the experimental class was 40 and increased to 89 during the posttest. Meanwhile, the control class's score increased from 35 to 57. The N-Gain score for the experimental class reached 0.82, categorized as high, with a percentage of 82%, indicating effectiveness. In contrast, the control class only achieved a score of 0.32, categorized as low, with a percentage of 32%, indicating ineffectiveness. The use of Curipod AI also contributed to increased student motivation, attention, and participation during the teaching and learning process. Therefore, the Curipod AI learning media has proven effective in improving student learning outcomes in economics in grade 11 students at MAN 2 Model Medan.
Keywords: Curipod AI, Learning Media, Learning Outcomes, Economics.
Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif media pembelajaran Curipod AI dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI MAN 2 Model Medan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode desain eksperimen semu melalui desain kelompok kontrol pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Curipod AI dan kelas kontrol yang menerapkan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui tes, pengamatan, dan dokumentasi. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretest dan posttest yang berfungsi untuk menilai hasil belajar siswa sebelum dan setelah perlakuan diberikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest untuk kelas eksperimen adalah 40 dan meningkat menjadi 89 saat posttest, sementara untuk kelas kontrol, nilai meningkat dari 35 menjadi 57. Skor N-Gain untuk kelas eksperimen mencapai 0,82 dengan kategori tinggi dan persentase 82%yang menunjukkan bahwa ini efektif. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mendapatkan skor 0,32 dengan kategori rendah dan persentase 32%, menandakan bahwa ini tidak efektif. Penggunaan Curipod AI juga berkontribusi pada peningkatan motivasi, perhatian, dan partisipasi siswa selama proses belajar mengajar. Oleh karena itu, media pembelajaran Curipod AI terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi di kelas XI MAN 2 Model Medan.
Kata Kunci: Curipod AI, Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Ekonomi.
Abstract:Abstract: Masalah dalam penelitian ini Adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik pada proses belajar dengan menggunakan media Eduaide AI, kurangnya pelaksanaan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan media Eduaide…
AI dan apakah ada pengaruh penggunaan media Eduaide AI terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik pada proses belajar dengan menggunakan media Eduaide AI, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan media Eduaide AI dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Eduaide AI terhadap motivasi belajar peserta didik. Ada perbedaan nilai rata-rata antara kelas sebelum menggunakan media 13,87% dan kelas sesudah menggunakan media 76%, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pada kelas sesudah menggunakan media lebih tinggi disbanding nilai rata-rata pada kelas sebelum menggunakan media (76%>13,87%). Kemudian dari hasil dari r hitung>r tabel menunjukkan bahwa nilai r tabel dengan N=35 pada signifikan 5% pada distribusi nilai r tabel statistic. Maka diperoleh nilai r tabel sebesar 0,334. Maka terdapat pengaruh signifikan antara variable X terhadap Variabel Y.
Keywords: Media Eduaide AI; Motivasi Belajar; Ekonomi.
Abstrak: The problem in this study is the low motivation of students to learn in the learning process using Eduaide AI media, the lack of implementation of economic learning using Eduaide AI media and whether there is an influence of the use of Eduaide AI media on students' learning motivation. This study aims to determine the motivation of students to learn in the learning process using Eduaide AI media, to determine the implementation of economic learning using Eduaide AI media and to determine the influence of the use of Eduaide AI media on students' learning motivation. There is a difference in the average value between the class before using the media 6% and the class after using the media 76%, it can be seen that the average value in the class after using the media is higher than the average value in the class before using the media (76%> 16%). Then from the results of the r test obtained from r count > r table shows that the value of r table with N = 35 at a significance of 5% in the distribution of r table statistical values .j then the r table value is obtained of 0,334. So there is a significant influence between variable X and variable Y.
Kata kunci: Eduaide AI, Learning Motivation, Economy.
Abstract:Abstract: Learning media play an important role in helping teachers create an engaging learning atmosphere and increase students’ attention during the learning process. Genially is an interactive platform that provides various…
various creative features such as animations, quizzes, images, and interactive presentations. The implementation of Genially-assisted learning media is expected to improve students’ learning motivation so that they become more active, enthusiastic, and interested in participating in the learning process. This study aims to analyze the effect of implementing Genially learning media on students’ learning motivation. The research method used was a quantitative approach with an experimental research design. Data collection techniques were carried out through observation and documentation. The validity test results showed that all statement items were declared valid because the r-count value was greater than the r-table value of 0.329. The results of hypothesis testing also indicated a significant effect between the implementation of Genially learning media and students’ learning motivation. Thus, the implementation of Genially learning media can improve students’ learning motivation in the economics learning process. Therefore, Genially learning media is considered effective in increasing students’ learning motivation during the learning process.
Keywords: Learning Media, Genially, Learning Motivation
Abstrak: Media pembelajaran memiliki peranan penting dalam membantu guru menciptakan suasana belajar yang menarik serta mampu meningkatkan perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Genially, platform interaktif yang menyediakan berbagai fitur kreatif seperti animasi, kuis, gambar, dan presentasi interaktif. Implementasi media pembelajaran Genially diharapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa sehingga mereka lebih aktif, antusias, dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi media pembelajaran Genially terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi dan dokumentasi. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan dinyatakan valid karena nilai r hitung > r tabel sebesar 0,329. Hasil pengujian hipotesis juga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara implementasi media pembelajaran Genially terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, implementasi media pembelajaran Genially dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran ekonomi. Oleh karena itu, media pembelajaran Genially dinilai efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Genially, Motivasi Belajar